Diferentiere fonematica (S-Z, S-Ş, C-G) – jocuri logopedice

http://jucarii-vorbarete.ro/produs/culegere-de-jocuri-logopedice/

S sau Z?
Bate palma!

a) Obiectiv:
– asocierea unor exerciţii de mişcare în diferenţierea sunetelor S-Z
b) Materiale:
– anexa
– elastic (de preferinţă o culoare neutră care să nu distragă atenţia copilului)
– creioane colorate
– material verbal:
–    zum, sap, salut, săpun, poză, pisică, spanac, zmeură, astăzi, crestez, mazăre, musafir, zăpăcit, zacuscă, anestezie, castane, desfrunzit, musafir, Cosmos
c) Procedura:
Pas1
– logopedul va decupa cele 2 litere din anexă, iar cu ajutorul elasticului va fixa fiecare literă în palme
Pas2
– logopedul va ţine palmele cu literele îndreptate spre copil şi va spune cuvinte care vor conţine cele două sunete
Pas3
– în momentul în care aude cuvântul spus de logoped copilul va trebui să atingă palma în care se află sunetul/litera pe care a identificat-o
Pas4
– în cazul în care cuvântul conţine atât sunetul S cât şi Z copilul va atinge ambele palme ale logopedului

S sau Ş?
Cald şi rece

a) Obiectiv:
– diferenţierea sunetelor S/Ş prin sesizarea diferenţei de temperatură a jetului de aer din momentul pronunţiei
b) Materiale:
– pix din metal, calorifer sau lumânare
c) Procedura:
Pas1
– copilul va fi întrebat ce simte când atinge un pix din metal (pix de metal – senzaţia de rece)
Pas2
– copilul va fi întrebat ce simte când se apropie de un calorifer sau de o lumânare aprinsă (caloriferul/lumânarea aprinsă – senzaţia de cald)
Pas3
– se va demonstra prin pronunţia sunetelor S/Ş cu palma copilului aşezată sub  gura logopedului proprietăţile termice ale aerului, specifice acestor sunete (S-jet de aer rece; Ş-jet de aer cald)
Pas3
– se va cere copilului să aşeze o mână sub gura logopedului, iar cealaltă sub gura sa, în momentul pronunţiei celor două sunete

C sau G?
Litere din hârtie

a) Obiectiv:
– diferenţierea fonematică a sunetelor C-G
b) Materiale:
– două hârtii creponate de culoare diferită, bandă adezivă tip scotch, carte de poveşti
c) Procedura:
Pas1
– se vor înfăşura cele două hârtii sub formă de sul
Pas2
– se vor lipi cu o bandă adezivă tip scotch, cele două suluri de hârtie, sub forma literelor C şi G pe masa de lucru
Pas3
– logopedul va selecta dintr-o carte cu poveşti, cuvinte care conţin sunetul C sau G
Pas4
– copilul va trebui să atingă cu degetul, litera pe care o aude în cuvânt

logoped Laura Hărdălău